辅导员发展中心职责职能

学校辅导员发展中心坚持落实立德树人根本任务，以弘扬教育家精神、促进辅导员“德能”双驱内涵式发展为核心理念，以提升辅导员的职业素养和育人能力为价值导向，以打造一支政治强、业务精、纪律严、作风正的辅导员队伍为目标，以导航、启航、续航、领航、护航五大工作模块为抓手，引导辅导员做好职业规划，增强辅导员的职业认同感和事业归属感，为学校高质量发展提供新质辅导员支撑。

（一）导航——实施新进辅导员导师制

选聘校内具有丰富经验的学生思想政治教育工作者，与一线专职辅导员结对，通过导师的“传、帮、带”，帮助新进辅导员转变角色，提升职业能力和综合素质；依托湖南省高校思想政治教育质量提升工程与“辅导员综合发展工作室”建设，加速推动新进辅导员成长成才。

（二）启航——健全多级培训体系

制订培训计划，坚持线上线下相结合的培训方式，建立以教育部举办的全国高校辅导员示范培训为龙头，以省级高校辅导员培训和研修基地举办的专题培训、高级研修为重点，以学校举办的岗前培训、专题培训等各类培训为基础，分层次、全覆盖的辅导员培训体系。对辅导员进行师德师风、思想政治教育、时事政策、管理学、教育学、社会学和心理学及就业创业指导、学生事务管理等方面的系统培训，确保每名辅导员每5年参加1次国家级或省级培训，每年不少于16个学时的校级培训。

（三）续航——加大科研支持与专业培养力度

支持辅导员在做好本职工作的基础上，开展大学生思想政治教育工作课题和项目研究，学校应设立辅导员专项课题项目，单列课题目录，投入专门经费，将辅导员专项课题统一纳入科研序列。在专职辅导员岗位工作满4年经学校同意后，可攻读高校思想政治工作骨干在职博士学位或与学生工作直接相关学科的在职博士学位。鼓励和支持辅导员承担思想政治理论课等相关课程的教育教学工作和科学研究工作。

（四）领航——多形式提升辅导员素质能力

以“最美高校辅导员”“高校辅导员年度人物”为标杆，不断提升辅导员素质能力。开展校级及以上辅导员综合发展工作室项目建设和培育，担任校级及以上辅导员综合发展工作室主持人作为申报“最美高校辅导员”“高校辅导员年度人物”的基本条件。以“辅导员素质能力大赛”“高校辅导员综合育人能力提升示范观摩比赛”为导向，组织选拔辅导员参加相关的各级比赛，实现以赛促育。针对学生日常管理中普遍存在的热点和难点问题，采取主题微课、专题沙龙、育人故事分享会等形式，经常性开展工作研讨和经验交流。遴选辅导员每两年至少参加一次校外考察或社会实践活动，积极创造条件选派优秀辅导员到省内外高校交流、考察和进修深造。

（五）护航——健全辅导员分级分类考核评价体系

制订合格、骨干、名师等各类辅导员的标准，持续优化辅导员考核管理办法，突出育人实效，做到量化测评与综合评价相结合；推进构建辅导员考核数据体系，搭建突出一线工作的多维考核场景；加强考核结果运用，将考核结果作为辅导员职称评聘、职务晋升及评先评优的重要参考；坚持师德师风第一标准，把廉洁自律作为底线，以学生日常思政教育和管理为基准，分级分类型考察辅导员育人实效、素质能力、成果转化等情况，充分发挥考核工作对辅导员履职情况的鉴定、激励和导向作用。